Το πρώτο που θα αναφέρω είναι η οργάνωση της τάξης. Για το μάθημα της μουσικοκινητικής η αίθουσα καλό είναι να έχει μόνο τα απαραίτητα. Κάποια κουτιά ή μια ντουλάπα με

Προστασία – ΕυαισθητοποίησηΜουσικές Επιλογές 1) Εrik Satie ”Gnossienne No.1″ 2) Fabrizio Paterlini – ”Wind song” 3) Stravinsky: ”The Firebird – Suite” 4) Σταμάτης Σπανουδάκης ”Πάλι απ’ την αρχή” 5) Vivaldi

Τραγούδι «Όταν θα πάω κυρά μου στο παζάρι»(CD / εκτέλεση σε μεταλλόφωνο) Υλικά:  Ζευγάρια καρτών με τα ζώα που υπάρχουν στο τραγούδι ή που θέλουμε να επεξεργαστούμε. CD με

Σε συνέχεια του προηγούμενου μαθήματος θα εντάξουμε τα ρυθμικά μοτίβα με τα ονόματα μας. Αφού ξεκινήσουμε με την γνωστή διαδικασία βάζουμε μουσική σε cdplayer,χορευτική κατά προτίμηση. Τα παιδιά μπορούν να

Βάζουμε μουσική σε cd, αφού πριν έχουμε ολοκληρώσει την διαδικασία του ξεκινήματος, (στις επόμενες δραστηριότητες θα αναφερθώ πιο αναλυτικά σε αυτό). Την πρώτη φορά τα παιδιά κινούνται ελεύθερα στο χώρο.

Μουσικοκινητική δραστηριότητα εκμάθησης χαρακτηριστικών κινήσεων βηματισμού-χοπλα με το ρυθμικό μοτίβο μιας “tarantella” Υλικά -Υπολογιστής -Μετρονόμος μουσικών οργάνων (αναλογικός ή ηλεκτρονικός στον παρακάτω σύνδεσμο) https://www.metronomeonline.com/homepage-n/ -Προτεινόμενη μουσική Tarantella Siciliana Άνετος φωτεινός

υλικά: cd player, μουσικά όργανα ορχήστρας orff, κάρτες με εικόνες, κάρτες με αξίες Κινητική δραστηριότητα: Αφού έχουμε ακολουθήσει την διαδικασία του ξεκινήματος,(καθόμαστε σε κύκλο, τραγούδι έναρξης) βάζουμε μουσική και τότε

Υλικά: τέσσερις κάρτες με τέταρτα μουσική σε cd ή σε ytube , όργανα ορχήστρας orff Χώρος: ο χώρος πρέπει να είναι όσο το  δυνατόν άδειος ανάλογα και με τον αριθμό